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文部科学省「確かな学力の育成に係る実践的調査研究」採択事業



2011年 3月

 

文部科学省「確かな学力の育成に係る実践的調査研究」採択事業/報告書提出


事業名:「民間やNPO法人の発想・手法を活用して、新しい授業の在り方や指導方法を構築するための調査研究」

事業の趣旨:本事業は,子どもたちの学力向上のための諸課題について,メニューを設定し,民間団体等がその専門的 な知見やネットワークを活用して学校や教育委員会等と連携しつつ先導的な取組を行うことを支援し,その取組を収集・普及することで子どもたちの確かな学力 の育成を図るものである。

 

事業の内容:各教科等における言語活動を,課題解決能力やコミュニケーション能力,批判的な思考能力などの育成に効果的につなげるための取組事例の収集及び授業改善のあり方や教材,教員への研修手法等の研究・開発を、学校や教育委員会等と連携しつつ実施する。(文部科学省ホームページより抜粋)

 

 テーマ

『各 における言 を重 した課 の獲 を可 とするプロジェクト学 とポートフォリオによる授 の実 の調 び教 プログラムの開 ---               コーチング指 による「コンピテンシー育 」を目 して                 ---

 

研究実施計画書 一部抜粋

シンクタンク未来教育ビジョン 代表 鈴木敏恵

 

 

参考書籍課題解決力と論理的思考力が身につくプロジェクト学習の基本と手法

著者 鈴木敏恵  出版社:教育出版

http://www.suzuki-toshie.net/bookyoyaku.pdf


防災教育  youtube 映像 311 /避難訓練を見直すために

 youtube

地震・津波映像 /防災教育/避難訓練を見直すために


室内

http://www.youtube.com/watch?v=9bEQ0uluC44

 

http://www.youtube.com/watch?v=iBWPDbwjRF4

http://www.youtube.com/watch?v=j3fUqdGXLbM

会社

★ 後半

http://www.youtube.com/watch?v=zE_TBgYad6c

本屋

http://www.youtube.com/watch?v=Mqn5R5rrwdI&feature=related

スタジアム

http://www.youtube.com/watch?v=ImqcSTczKco

スーパー

★ ワイン瓶床液体

http://www.youtube.com/watch?v=x9QNzGY0qxw

デパート

http://www.youtube.com/watch?v=LjfXbx2UFsY

車・走行中

http://www.youtube.com/watch?v=60HYzxbiAYg

道路・液状化

http://www.youtube.com/watch?v=VSl_RodfWaI

高層ビル

http://www.youtube.com/watch?v=ACKMPD6MySs

空港

http://www.youtube.com/watch?v=rzkyT2cT3-o

http://www.youtube.com/watch?v=aCAhnEgOagk

津波・海上

http://www.youtube.com/watch?v=4-mkzcxnJS8

 

 

以下津波・視聴 注意

http://www.youtube.com/watch?v=w3AdFjklR50

http://www.youtube.com/watch?v=8vZR0Rq1Rfw


札幌の小学校で子どもたちへポートフォリオやプロジェクト学習を



札幌市立厚別通り小学校で、子どもたちへポートフォリオやプロジェクト学習の意味を伝えました。

ポートフォリオとは、自分のやってきたことを未来へいかすこと。

どんなに小さなことでも自分が心すべてでしてきたなら、それは必ず未来の力になる。


プロジェクトとは、未来にロックオンして生きること。

ロックオンとは、照準に目標を捉えること。


プロジェクトとは夢のかなえ方。

夢をかなえる最大のコツは、ぐじぐじしないでシャキと前へ視線を放つこと!

東京「日本歯科医学教育学会」

 

3月10日 日本歯科医学教育学会

 

■主 催 : 日本歯科医学教育学会 卒後教育委員会

■ねらい :一般診療所で実施されている歯科医師臨床研修における、歯科衛生士の関わり。指導者、評価者としての歯科衛生士やスタッフの育て方、自ら成長する方法について

 ■講師:鈴木敏恵


■講演:


  「仕事と成長に意欲のあるスタッフの育て方教えます」

 --プロジェクト学習・ポートフォリオ評価・対話コーチングが鍵!

 

■日 時 :23年3月6日(日) 午後13時〜14時30

■形 態 : 講演

■会 場 :東京都千代田区飯田橋 日本歯科大学


千葉:文部科学省「確かな学力の育成に係る実践的調査研究」採択事業/ 第7回[教員研修]言語活動の充実とコンピテンシー獲得に有効なポートフォリオ・プロジェクト手法による教員研修実施



2011.3.5()

 

千葉:文部科学省「確かな学力の育成に係る実践的調査研究」採択事業/ 第7回[教員研修]言語活動の充実とコンピテンシー獲得に有効なポートフォリオ・プロジェクト手法による教員研修実施

 

主催:千葉県教育委員会/千葉大学

共催:シンクタンク未来教育ビジョン http://pbl21.heteml.jp/vision/

講 師: 鈴木敏恵(シンクタンク未来教育ビジョン代表/千葉大学教育学部特命教授)

形 式:「講義とワークショップ」

手 法: ポートフォリオ活用・プロジェクト学習・対話コーチング

    プロジェクト学習手法のワークショップ題材『言葉』

対 象: 各教科等における言語活動の充実、活用力に関心のある教師

 

 

参考書籍課題解決力と論理的思考力が身につくプロジェクト学習の基本と手法

著者 鈴木敏恵  出版社:教育出版

http://www.suzuki-toshie.net/bookyoyaku.pdf


トルコ国民教育省へ「新しい防災教育の授業設計と教員研修について」講義

 ★★★



トルコ国民教育省(教育研修局、初等中等教育局教育委員会、大学教授)

 

http://www.suzuki-toshie.net/ws/toruko.jpg


 講義:新しい防災教育の授業設計と教員研修について 


 ○ 実施:201133日(木) 1330分〜1550

 ○ 主催:JICA(国際協力機構東京国際センター)

 ○ 対象:トルコ国民教育省(教育研修局、初等中等教育局

            教育委員会、大学教授)

 ○ 講師:鈴木敏恵(千葉大学教育学部特命教授)

 ○ 内容:新しい防災教育ープロジェクト学習、

          ポートフォリオ、コーチング



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日本看護学教育学会「教育能力向上のための研修会」WS企画設計・講師・コーチ



■ 主催: 日本看護学教育学会         
「教育能力向上のための研修会」のお知らせ
「看護学教育の質の向上に関する事業」会員の教育能力向上のための活動を推進する目的で,下記の研修会開催.

企画:日本看護学教育学会 教育活動委員会

■ テーマ
看護学の授業で教師に求められるコンピテンシー;ポートフォリオを活用したプロジェクト学習
■講師:鈴木敏恵先生(千葉大学教育学部特命教授/シンクタンク未来教育.代表/一級建築士
■目的
教育経験の中で培った知恵をポートフォリオを活用したプロジェクト学習により,可視化し知の共有化を図る.この過程で自身の経験の意味の再発見,新たな気づきを得ること,また,その成果を蓄積することで会員間の「知の成果集」を作ることができる.
■方法
ポートフォリオを活用したプロジェクト学習を実施.ポートフォリオの説明,プロジェクト学習の進め方のミニ講義.その後,チームごとにテーマ決定,ポートフォリオの作成,ロールプレイでの発表,同僚評価を基に凝縮ポートフォリオの作成までを実施.
■日時  平成23年2月27日(日) 10:00〜17:00
■会場  東京都看護協会研修室
■参加資格:日本看護学教育学会の会員.教育経験が5年以上であることが望ましい.
■定員/申込み50名

横浜:文部科学省「確かな学力の育成に係る実践的調査研究」採択事業/ 第6回[教員研修]言語活動の充実とコンピテンシー獲得に有効なポートフォリオ・プロジェクト手法による教員研修実施




2011.2.19()

 

横浜:文部科学省「確かな学力の育成に係る実践的調査研究」採択事業/ 第6回[教員研修]言語活動の充実とコンピテンシー獲得に有効なポートフォリオ・プロジェクト手法による教員研修実施

 

主催:横浜市教育委員会

共催:シンクタンク未来教育ビジョン http://pbl21.heteml.jp/vision/

講 師: 鈴木敏恵(シンクタンク未来教育ビジョン代表/千葉大学教育学部特命教授)

形 式:「講義とワークショップ」

手 法: ポートフォリオ活用・プロジェクト学習・対話コーチング

    プロジェクト学習手法のワークショップ題材『モチベーション』

対 象: 各教科等における言語活動の充実、活用力に関心のある教師

 

感 想:

 ・「未来」を描くということの魅力に引き込まれた。「鈴木敏恵」という「講師」というカテゴリーを超えた存在の大きさ、熱さによるものだ。しかしながら、その存在が決してプレッシャーにならないのは、彼女の持ち前の明るさや絶妙な「ゆるさ」からくるものだろう。立場をとっぱらい、参加者全員が「ひと」として向き合える「空間」作りを目の当たりにしたが、それこそがプロフェッショナルの「コーチング」の「成果物」なのだ。

 ・学びを俯瞰することは、自分の生き方を俯瞰することに他ならなかった。そのことで今、直面している人生の課題の解決方法までが見えてきたようだ。これからの「教育」の、「人生」のキーワードは「俯瞰」であると思われた。そういう意味で「プロジェクト学習」は子どもや教育関係者だけではなく、すべての人々に貢献できる「生きるスタイル」なのだと思う。

 ・まさに現代の子どもたちをとりまくキーワードである「これからの時代に必要な力」「新学習指導要領」「新しい教科書」「フィンランド教育」「PISA型学力」等を網羅していて多くの人々が待ち望んだ研修になっていたと思う。

 ・学校現場では「総合的な学習の時間」だけではなく、ほぼすべての教科領域および学校生活全般に「プロジェクト学習」や「コーチング」 は活用できる。その点で今後の広がりが望まれるところであるが、研修終了後には多くの教職員たちがその意欲を強くもっていることがうかがわれ、たいへんたのもしかった。

 

 

 

参考書籍課題解決力と論理的思考力が身につくプロジェクト学習の基本と手法

著者 鈴木敏恵  出版社:教育出版

http://www.suzuki-toshie.net/bookyoyaku.pdf

 


岩国:文部科学省「確かな学力の育成に係る実践的調査研究」採択事業/ 第5回[教員研修]言語活動の充実とコンピテンシー獲得に有効なポートフォリオ・プロジェクト手法による教員研修実施


2011.2.6()

 

岩国:文部科学省「確かな学力の育成に係る実践的調査研究」採択事業/ 第5回[教員研修]言語活動の充実とコンピテンシー獲得に有効なポートフォリオ・プロジェクト手法による教員研修実施

 

主催:岩国市教育委員会

共催:シンクタンク未来教育ビジョン http://pbl21.heteml.jp/vision/

講 師: 鈴木敏恵(シンクタンク未来教育ビジョン代表/千葉大学教育学部特命教授)

形 式:「講義とワークショップ」

手 法: ポートフォリオ活用・プロジェクト学習・対話コーチング

    プロジェクト学習手法のワークショップ題材『コミュニケーション力』

対 象: 各教科等における言語活動の充実、活用力に関心のある教師

 

 

参考書籍課題解決力と論理的思考力が身につくプロジェクト学習の基本と手法

著者 鈴木敏恵  出版社:教育出版

http://www.suzuki-toshie.net/bookyoyaku.pdf


福岡:文部科学省「確かな学力の育成に係る実践的調査研究」採択事業/ 第4回[教員研修]言語活動の充実とコンピテンシー獲得に有効なポートフォリオ・プロジェクト手法による教員研修実施





2011.1.22()

 

福岡:文部科学省「確かな学力の育成に係る実践的調査研究」採択事業/ 第4回[教員研修]言語活動の充実とコンピテンシー獲得に有効なポートフォリオ・プロジェクト手法による教員研修実施

 

主催:福岡市教育委員会

共催:シンクタンク未来教育ビジョン http://pbl21.heteml.jp/vision/

講 師: 鈴木敏恵(シンクタンク未来教育ビジョン代表/千葉大学教育学部特命教授)

形 式:「講義とワークショップ」

手 法: ポートフォリオ活用・プロジェクト学習・対話コーチング

    プロジェクト学習手法のワークショップ題材『話し合い』

対 象: 各教科等における言語活動の充実、活用力に関心のある教師

 


愛媛:文部科学省「確かな学力の育成に係る実践的調査研究」採択事業/ 第3回[教員研修]言語活動の充実とコンピテンシー獲得に有効なポートフォリオ・プロジェクト手法による教員研修実施




2011.1.7()

 

愛媛:文部科学省「確かな学力の育成に係る実践的調査研究」採択事業/ 第3回[教員研修]言語活動の充実とコンピテンシー獲得に有効なポートフォリオ・プロジェクト手法による教員研修実施

 

主催:西条市教育委員会ほか西条市危機管理課

共催:シンクタンク未来教育ビジョン http://pbl21.heteml.jp/vision/

講 師: 鈴木敏恵(シンクタンク未来教育ビジョン代表/千葉大学教育学部特命教授)

形 式:「講義とワークショップ」

手 法: ポートフォリオ活用・プロジェクト学習・対話コーチング

    プロジェクト学習手法のワークショップ題材『防災/豪雨』

対 象: 各教科等における言語活動の充実、活用力に関心のある教師

 

 

参考書籍課題解決力と論理的思考力が身につくプロジェクト学習の基本と手法

著者 鈴木敏恵  出版社:教育出版

http://www.suzuki-toshie.net/bookyoyaku.pdf

 


実践 岐阜:学校法人 あじさい看護福祉専門学園 /鈴木敏恵 指導校





実践 岐阜:学校法人 あじさい看護福祉専門学園 /鈴木敏恵 指導校

  「学校法人 あじさい看護福祉専門学園」は当初から、鈴木敏恵がスーパーバイザーをさせていただいている学校です。鈴木副校長先生、糸賀学科長とともに心ある先生方が積極的に学んでくださり成果をあげています。

    看護師国家試験対策模擬試験で全国2位
  http://www.ajisai.ac.jp/other/news/090210.html

  毎年4月のオリエンテーションにて、看護や福祉の学生さんたちへ鈴木敏恵がプロジェクト学習、その目標設定へのセルフコーチング、そしてポートフォリオの 本質などを講義しています。学生さんたちたいへん熱心に聞いてくださいます、一市民として、看護や福祉の仕事へ向かう学生さんたちへ敬意あふれます。

学校のホームページのプロジェクト学習の基本フェーズのわかりやすい図は、これからスタートしたい先生方に役立ちます。

http://www.ajisai.ac.jp/attraction/projectstudy.html


 

◆ 学校法人 あじさい看護福祉専門学園サイト  http://www.ajisai.ac.jp/

 

◆ 実践紹介書籍:

著 鈴木敏恵『看護師の実践力と課題解決力を実現する! ポートフォリオとプロジェクト学習』 医学書院


未来教育プロジェクト学習で「防災力」を育てる!〜考える力こそ、生きる力

平成23年度  防災教育実践講座(島根県立教育センター 能力開発研修)

○期 日 平成23年7月26日(火)   午前9:00-16:10   
○会 場 松江合同庁舎 2F講堂   
○受講者 島根県内小・中・県立学校教職員等

札幌:文部科学省「確かな学力の育成に係る実践的調査研究」採択事業/ 第2回[教員研修]言語活動の充実とコンピテンシー獲得に有効なポートフォリオ・プロジェクト手法による教員研修実施



2010.12.4()

 

文部科学省「確かな学力の育成に係る実践的調査研究」採択事業/ 第2回[教員研修]言語活動の充実とコンピテンシー獲得に有効なポートフォリオ・プロジェクト手法による教員研修実施

 

主催:札幌市教育委員会

共催:シンクタンク未来教育ビジョン http://pbl21.heteml.jp/vision/

講 師: 鈴木敏恵(シンクタンク未来教育ビジョン代表/千葉大学教育学部特命教授)

形 式:「講義とワークショップ」

手 法: ポートフォリオ活用・プロジェクト学習・対話コーチング

    プロジェクト学習手法のワークショップ題材『成長』

対 象: 各教科等における言語活動の充実、活用力に関心のある教師

 

 

参考書籍課題解決力と論理的思考力が身につくプロジェクト学習の基本と手法

著者 鈴木敏恵  出版社:教育出版

http://www.suzuki-toshie.net/bookyoyaku.pdf

 


プロジェクト学習を体験した千葉大学生が “ポートフォリオ”で貢献性のある提案




千葉大学.普遍教育・教育学部 /前期科目(担当講師 鈴木敏恵)学生がプロジェクト学習の成果プレゼンテーションしました

      

       プロジェクト学習を体験した大学生が

      ポートフォリオで社会的貢献性のある提案

 

 

千葉大の学生生たちがプロジェクト学習の成果として大学キャンパスでプレゼンテーション! アイデアあふれる学生たちの提案は、新しい教育や学習手法に関心のある方にとても役に立ちます!

 

 いいレポートの書き方を知りたい、自分を活かす進路や就職を目指したい、いろんな語学や役立つTwitterの活用法、コミュニケーション力アップ、目標を達成する方法を知りたい!ここに役立つ具体的な方法や工夫を現役の千葉大生たちが披露!鈴木敏恵のポートフォリオ講座も。

 

 日時:20101118日(木) 16201800 (無料)

 場所: 千葉大学 西千葉キャンパス「ふれあいの環」学生総合支援センター

 主催:国立大学千葉大学.普遍教育・教育学部 /前期科目(担当講師 鈴木敏恵)

千葉大学 西千葉キャンパス

 

 共催:文部科学省補助事業千葉大学学生支援GP

     「双方向の多様な場づくりによる学生総合支援」

     千葉大学「ふれあいの環」総合支援センター


 内容:

オープン講座1:『大学生がつくる大学生のための

          メディアを活かし成長する方法を提案します!』


オープン講座2:『Twitterを教科に活かし、いい授業ができる!

                                            方法を教えます!』

 

 

参考書籍課題解決力と論理的思考力が身につくプロジェクト学習の基本と手法

著者 鈴木敏恵  出版社:教育出版

http://www.suzuki-toshie.net/bookyoyaku.pdf


広島 大学FD・SD研修「日本赤十字広島看護大学 特別講演会」講演

 

 日本赤十字広島看護大学 特別講演会

日 時: 平成20年11月12日(水)

 場 所: 日本赤十字広島看護大学ソフィアホール
              
講 師: 鈴木敏恵先生 千葉大学教育学部特命教授

テーマ   意志ある学びをかなえる未来教育
           〜プロジェクト学習とポートフォリオ活用〜

 第一部 12時45分〜14時15分
     対象者:学 生、教職員、本学の実習指導担当者

 第二部14時25分〜15時25分
     対象者:FD・SD研修:教員全員、職員(課長職以上全員)

内容
□ ポートフォリオの基本と応用
□ ポートフォリオの作り方、活かし方
□ 夢を実現するプロジェクト手法
□ 目標を自分で決められるセルフコーチング
□ 課題発見力、課題解決力が獲得できる方法



岐阜:文部科学省「確かな学力の育成に係る実践的調査研究」採択事業/第1回 言語活動の充実とコンピテンシー獲得に有効なポートフォリオ・プロジェクト手法による教員研修 実施




    文部科学省「確かな学力の育成に係る実践的調査研究」事業

    言語活動の充実とコンピテンシー獲得に有効な

    プロジェクト手法による『教員研修プログラム』の提案    

.

主催:岐阜市教育委員会ほか岐阜県地区教育長会

共催:シンクタンク未来教育ビジョン http://pbl21.heteml.jp/vision/

 

講師鈴木敏恵(シンクタンク未来教育ビジョン代表/千葉大学教育学部特命教授)

形 式:「講義とワークショップ」

手 法ポートフォリオ活用・プロジェクト学習・対話コーチング

    プロジェクト学習手法のワークショップ題材『健康』

対 象各教科等における言語活動の充実、活用力に関心のある教師

 

参考書籍課題解決力と論理的思考力が身につくプロジェクト学習の基本と手法

著者 鈴木敏恵  出版社:教育出版

http://www.suzuki-toshie.net/bookyoyaku.pdf


文部科学省「確かな学力の育成に係る実践的調査研究」事業に採択されました 事業名:「民間やNPO法人の発想・手法を活用して、新しい授業の在り方や指導方法を構築するための調査研究」に採択



文部科学省「確かな学力の育成に係る実践的調査研究」事業に採択されました

事業名:「民間やNPO法人の発想・手法を活用して、新しい授業の在り方や指導方法を構築するための調査研究」に採択

事業の趣旨:本事業は,子どもたちの学力向上のための諸課題について,メニューを設定し,民間団体等がその専門的 な知見やネットワークを活用して学校や教育委員会等と連携しつつ先導的な取組を行うことを支援し,その取組を収集・普及することで子どもたちの確かな学力 の育成を図るものである。

事業の内容:各教科等における言語活動を,課題解決能力やコミュニケーション能力,批判的な思考能力などの育成に効果的につなげるための取組事例の収集及び授業改善のあり方や教材,教員への研修手法等の研究・開発を、学校や教育委員会等と連携しつつ実施する。(文部科学省ホームページより抜粋)

 

研究実施計画書 一部抜粋

シンクタンク未来教育ビジョン 代表鈴木敏恵

 テーマ

『各 における言 を重 した課 の獲 を可 とするプロジェクト学 とポートフォリオによる授 の実 の調 び教 プログラムの開 ---               コーチング指 による「コンピテンシー育 」を目 して                 ---

 具体的実践の概要

プロジェクト学習は 「意志ある学び」を理念とした学習手法であり、子どもたちが自ら課題を し、目 をして情 を集 め、課 していく手 である。ポートフォリオは目 への を一 し可 できるファイルであり自 をもち自 ら学 ぶ力 をつけるツールで ある。この手 は、すでにいくつかの学 で継 に実 されコンピテンシー育 と自   の高 まりが期 されている。そこで、その実 を収 し、かつ意 ある学 びを大 にする考 え方 とその具  な手 が身 につく試 を行 う。これらにより言 やコンピテンシー育 の内 およびプロジェクト学  やポートフォリオの汎 をあきらかに しつつ、その成 をもとに、子 どもたちが自 ら学 び考 える力 の授 が果 たせる効  な教 プログラム(コーチング教 )

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