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ポートフォリオで評価革命 / 学事出版(2000年)           鈴木敏恵

eポートフォリオは「知と感の共有」のために(73ページ)。今から20年前に書いた本、 eポートフォリオについても何ページも書きました、未来を考えれば当然のこと。

事なのはそこじゃない。大事なのは「評価」の概念が全く変わること。

柿渋を未来へつなげようプロジェクト/ ポートフォリオ&プロジェクト学習 ワークショップ けいはんなオープンイノベーションセンター  鈴木敏恵 

『柿の種』から育てている「柿」 
未来教育プロジェクト&ポートフォリオ<柿渋を未来へつなごう >
  画像に含まれている可能性があるもの:植物、屋外 

 

画像に含まれている可能性があるもの:植物、木、屋外、自然

 

画像に含まれている可能性があるもの:食べ物

画像に含まれている可能性があるもの:1人以上、立ってる(複数の人)、空、屋外

画像に含まれている可能性があるもの:3人、、鈴木 敏恵さん、吉川 貴士さんなど、、スマイル、立ってる(複数の人)、屋外      
明治5年創業「柿渋」みますの会長さんありがとうございました。
http://www.mimasu-kakishibu.com

プロジェクト学習 未来へ! <地域の大切なもの未来へつなげる方法がみつかります> 鈴木敏恵

【参加者募集】2018年度けいはんなグリーンイノベーションフォーラム 〜地域資源活用「柿渋村」構想実現に向けて〜 「まちづくり・地域再生」第1回ワークショップ参加者募集

主催:KGIフォーラム
公演:公益財団法人国際高等研修所 / 協力:文化庁  
     ・   
KGIフォーラム(京都・大阪・奈良)では歴史ある地域資源を伝承しつつ「自然とともに生きる豊かな社会」の実現のためのセミナーとワークショップを行います。


     ・
 

情報・申し込み
https://bit.ly/2oJ9Kl6

https://bit.ly/2wT2jwj

ポートフォリオ プロジェクト学習の授業 高校    鈴木 敏恵

高校生たちへ プロジェクト学習の授業

すごく楽しい、ありがとう!

 

未来教育プロジェクト学習の公開プレゼンテーションを
運営してくれる学生たちと!私よりしっかりしてます‥
よろしくね!

 

 

スペシャリストとは  鈴木 敏恵

スペシャリストとは専門知識がある人、ではなく特殊なものの見方や考え方ができる人

ポートフォリオとは   高大接続 より 高未来継続  鈴木 敏恵

 

誰もが生きて何かを作る‥

 

絵、花、他者の笑顔、プログラム、建築物、ペン、安全、楽曲‥‥ポートフォリオは作品集。

 

 

高大接続にポートフォリオもいい
高未来継続の方がもっといい

未来へずーっとポートフォリオ


ポートフォリオ 鈴木 敏恵 / なぜ学校は100年前と変わらないのか? おかしいでしょと20年前に作成

なぜ学校は100年前と変わらないのか? おかしいでしょと20年前に作成した提唱パネル
『こんなふうな未来の教室にしよう!』と設計して提唱した(1998年)パネル

 


「建築」に10億円なら、「情報インフラ(C)や機器(AV)」に3〜5億円程度、最低でもかける、この認識をまず社会や文部科学省へ広げる必要があった。
   .
【構想と実現】学校は未来の源だから最優先でよくするのは当然のことだから2年くらいで実現すると完全に確信してた。構想が世の中全体で実現するには、こんなに時間がかかるとは思ってなかったけど、実現しつつあることは確かで、すごくうれしい。ポートフォリオ編集しつつ今も全く変わらない確信している自分がいる。

ポートフォリオ プロジェクト学習 講義         鈴木敏恵

意志ある学び 未来教育ポートフォリオ プロジェクト学習 講義。

きれいな都立の学校。笑顔で出迎えていただきました!

とても熱心に聞いてくださりありがとうございます!

 

ポートフォリオ評価  知識の活用力    鈴木 敏恵

「知識の活用力」
.
知識があるだけでは始まらない
医師でも看護医療でも、知識を活用、応用する前提なしには教育を考えることはできない。ここにポートフォリオ評価が活きる。

 


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世界の医学教育の流れはポートフォリオ評価の時代へ
(医学界新聞 第2530号 2003年4月7日)
                   .
図 米国のDr. Millerが1990年に提案した能力ピラミッドとその評価を示したもの。ピラミッドの上を評価するほど,より本物の評価となる(Miller GE. :Acad. Med, 1990を修正)。単に知っている(Knows),どのようにするかを知っている(Knows show)はCBTで,どうするかを示す(Shows how=competence)はOSCEで,実際に行なっていること(Does,パフォーマンス,プロフェッショナリズム)はポートフォリオで評価する。

http://www.igaku-shoin.co.jp/…/n2003d…/n2530dir/n2530_03.htm

ポートフォリオ評価の観点     鈴木 敏恵

ポートフォリオ評価の観点

 

ポートフォリオに入っていないものを評価する

ポートフォリオに入っていべきものを評価する

ポートフォリオに入っているものを評価する

 

 

 

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新刊原稿『教育5.0 プロジェクト社会・ポートフォリオ時代の実現へ』
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抜粋:AI時代の教育と評価―意志ある学びをかなえるプロジェクト学習 ポートフォリオ 対話コーチング
鈴木 敏恵
http://amzn.asia/6NGRB1v

未来教育ライブ講座16ー ポートフォリオの活用ー人材育成・新人育成・新人指導者・キャリアポートフォリオ    鈴木敏恵

未来教育ライブ講座16ー ポートフォリオの活用ー人材育成/新人育成

             ↓↓クリック

https://youtu.be/SrD5GOLOhC4  この動画は、2018年5月に収録したものです

 

【内容】

◆  eポートフォリオについて。 ◆ 組織におけるポートフォリオ活用のすべて  ◆ 結果と成果の違い ◆ 「目標」と「成果」を照らし合わせて「評価」する  ◆ 意志ある学びープロジェクト学習とは、「他者へ役立つアウトカム」

◆ アウトカムを生み出す教育 / アウトカムを生み出す研修 

◆ 新人育成のポートフォリオ ◆ 新人指導者のポートフォリオ  ◆ 目標管理ポートフォリオ  ◆ 組織(各部署)のポートフォリオ

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◆ この動画は、2018年5月に収録したものです by  シンクタンク未来教育ビジョン 

 

◆ 詳しくは  http://miraikyouiku.jugem.jp/ で、「新人研修 」あるいは「目標管理 」と検索。

◆ 鈴木敏恵ポータルサイト

http://suzuki-toshie.net/  

◆ シンクタンク未来教育ビジョン

http://pbl21.heteml.jp/vision/

◆テキスト

『目標管理はポートフォリオで成功する―看護管理・学校運営のためのモチベーションマネジメント』

 http://amzn.asia/eJdPkTD

『キャリアストーリーをポートフォリオで実現する 』

 http://amzn.asia/ctjZ4mt

『看護師の実践力と課題解決力を実現する!ポートフォリオとプロジェクト学習 /医学書院』

http://amzn.asia/7e0vM4j

『ポートフォリオ評価とコーチング手法―臨床研修・臨床実習の成功戦略!  /医学書院』

 http://amzn.asia/6PQdesW

 

eポートフォリオ プロジェクト学習 ポートフォリオ 人材育成

新人研修  新人指導者 キャリアポートフォリオ クリニカルラダー

 

 

未来教育ライブ講座15ー ポートフォリオの活用「キャリアポートフォリオの中身 (教育担当看護師長)」    鈴木敏恵

ポートフォリオの活用「キャリアポートフォリオの中身 (教育担当看護師長)」

              ↓↓クリック

https://youtu.be/T-OTdg1hZxY (この動画は、2018年5月に収録したものです)

 

【内容】

◆  キャリアポートフォリオの中身 (教育担当看護師長) 

◆ キャリアのスタートのページを入れよう! 

◆ 職場での写真を入れよう! 

◆ 論文、寄稿 

◆ 何かをしたら、何かが生まれる 

◆ 病院の教育委員会

 

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◆ この動画は、2018年5月に収録したものです by  シンクタンク未来教育ビジョン 

 

◆ 詳しくは  http://miraikyouiku.jugem.jp/ で、「キャリアポートフォリオ 」と検索。

◆ 鈴木敏恵ポータルサイト

http://suzuki-toshie.net/  

◆ シンクタンク未来教育ビジョン

http://pbl21.heteml.jp/vision/

 

◆テキスト

『キャリアストーリーをポートフォリオで実現する 』

 http://amzn.asia/ctjZ4mt

 

『看護師の実践力と課題解決力を実現する!ポートフォリオとプロジェクト学習 /医学書院』

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『ポートフォリオ評価とコーチング手法―臨床研修・臨床実習の成功戦略!  /医学書院』

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( 看護師 プロジェクト学習 ポートフォリオ キャリアデザイン 人材育成)

 

 

未来教育ライブ講座14ー ポートフォリオの活用「キャリアポートフォリオの中身(男性看護師)」    鈴木敏恵

ポートフォリオの活用/キャリアポートフォリオ/男性看護師

              ↓↓クリック

https://youtu.be/sws86dgMuvQ (この動画は、2018年5月に収録したものです)

 

【説明】

◆ 男性看護師 は少なかった。自分の先輩には男性看護師はいなかった。 ◆ 「男性ですがいいですか?」とはじめは言った。

◆ 今日までの経歴が入っているポートフォリオ。 ◆  自己評価  ◆ 頑張れと患者さんに励まされた! 

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◆ この動画は、2018年5月に収録したものです by  シンクタンク未来教育ビジョン 

 

◆ 詳しくは  http://miraikyouiku.jugem.jp/ で、「キャリアポートフォリオ 」と検索。

◆ 鈴木敏恵ポータルサイト

http://suzuki-toshie.net/  

◆ シンクタンク未来教育ビジョン

http://pbl21.heteml.jp/vision/

◆テキスト

『キャリアストーリーをポートフォリオで実現する 』

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『看護師の実践力と課題解決力を実現する!ポートフォリオとプロジェクト学習 /医学書院』

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『ポートフォリオ評価とコーチング手法―臨床研修・臨床実習の成功戦略!  /医学書院』

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( 男性看護師 資質 個性 ポートフォリオ キャリアデザイン キャリアビジョン 精神 人材育成)

 

未来教育ライブ講座13ー ポートフォリオの活用「 キャリアポートフォリオの中身 」 資質・センス・個性が見える    鈴木敏恵

ポートフォリオの活用「キャリアポートフォリオの中身」 資質・センス・個性が見える        ↓↓クリニック

https://youtu.be/AXO6QNoe6QU  (この動画は、2018年5月に収録したものです)

 

【説明】

◆ 戴帽式の写真  ◆ 未来をワクワク描く、未来を楽しみにする  ◆ ポートフォリオの最初に入っているもの  ◆ 学び続ける看護師 ◆ 「循環器」「心電図」  ◆ ポートフォリオの

 

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◆ この動画は、2018年5月に収録したものです by  シンクタンク未来教育ビジョン 

 

◆ 詳しくは  http://miraikyouiku.jugem.jp/ で、「キャリアポートフォリオ 」と検索。

◆ 鈴木敏恵ポータルサイト

http://suzuki-toshie.net/  

◆ シンクタンク未来教育ビジョン

http://pbl21.heteml.jp/vision/

 

◆テキスト

『キャリアストーリーをポートフォリオで実現する 』

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『看護師の実践力と課題解決力を実現する!ポートフォリオとプロジェクト学習 /医学書院』

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『ポートフォリオ評価とコーチング手法―臨床研修・臨床実習の成功戦略!  /医学書院』

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(キャリア教育 キャリアデザイン 看護教育 プロジェクト学習 ポートフォリオ)

 

 

 

 

未来教育ライブ講座12ー 文部科学省SHP 高校プロジェクト学習 授業プログラム「 キャリアビジョン実現プロジェクト 」 埼玉県立常盤高等学校        鈴木敏恵

文部科学省SHP 高校プロジェクト学習 授業プログラム「 キャリアビジョン実現プロジェクト 」 埼玉県立常盤高等学校

           ↓↓クリニック 

https://youtu.be/tPl5i1h6AUA  (この動画は、2018年5月に収録したものです)

 

【説明】

◆ キャリアビジョンを描くために‥‥まず「ニーズとシーズ」の理解をしよう! 自分の資質や才はどこで発揮できる?!

そこで必要とされる力は?私は何を提供できる?現実的にイメージしてみよう

◆ キャリアビジョン実現プロジェクトの授業プログラム。◆ 実施:文部科学省SPH埼玉県立常盤高等学校専攻1年

phase1. どういう専門の部署で働きたいのか?‥

phase2. そこで必要な能力、スキル、人間性、気づきを考え

phase3. それはどう身につければいいのか考える

ICU、HCU、小児科、脳神経外科、手術室、精神、循環器内科

◆ 文部科学省SPH 埼玉県立常盤高等学校プロジェクト学習公開プレゼンテーション 2018年9月15日(土)

http://suzuki-toshie.net/news/2453/

◆ キャリアビジョン実現プロジェクト/ キャリアシート無料DL

http://jnapcdc.com/lp/1841/

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◆ この動画は、2018年5月に収録したものです by  シンクタンク未来教育ビジョン 

 

◆ 詳しくは  http://miraikyouiku.jugem.jp/ で、「キャリアビジョン実現プロジェクト」と検索。

◆ 鈴木敏恵ポータルサイト

http://suzuki-toshie.net/  

◆ シンクタンク未来教育ビジョン

http://pbl21.heteml.jp/vision/

◆テキスト

『キャリアストーリーをポートフォリオで実現する 』

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『AI時代の教育と評価―意志ある学びをかなえるプロジェクト学習 ポートフォリオ 対話コーチング 』

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『プロジェクト学習の基本と手法―課題解決力と論理的思考力』

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『看護師の実践力と課題解決力を実現する!ポートフォリオとプロジェクト学習 /医学書院』

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『ポートフォリオ評価とコーチング手法―臨床研修・臨床実習の成功戦略!  /医学書院』

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(キャリア教育 キャリアデザイン 看護教育 プロジェクト学習 ポートフォリオ 文部科学省SPH

未来教育ライブ講座11ー  文部科学省SHP 高校プロジェクト学習 「キャリアビジョン実現プロジェクト」 埼玉県立常盤高等学校        鈴木敏恵

文部科学省SHP 高校プロジェクト学習 「キャリアビジョン実現プロジェクト」 埼玉県立常盤高等学校 

                  ↓↓クリック

 https://youtu.be/bTtYf83z9yc (この動画は、2018年5月に収録したものです)

 

【説明】

◆ 高校のキャリア教育 ビジョン実現プロジェクト

◆ 文部科学省SPH埼玉県立常盤高等学校における<キャリアビジョン実現プロジェクト>

◆  何を学び何を経験や仕事をするかの前にどう生きたいのか

◆ キャリアビジョンやそのためのキャリアデザインを自分の意志で描き、考える教育 

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◆ この動画は、2018年5月に収録したものです by  シンクタンク未来教育ビジョン 

 

◆ 詳しくは  http://miraikyouiku.jugem.jp/ で、「キャリアビジョン実現プロジェクト」と検索。

◆ 鈴木敏恵ポータルサイト

http://suzuki-toshie.net/  

◆ シンクタンク未来教育ビジョン

http://pbl21.heteml.jp/vision/

◆テキスト

『キャリアストーリーをポートフォリオで実現する 』

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『AI時代の教育と評価―意志ある学びをかなえるプロジェクト学習 ポートフォリオ 対話コーチング 』

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『プロジェクト学習の基本と手法―課題解決力と論理的思考力』

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『看護師の実践力と課題解決力を実現する!ポートフォリオとプロジェクト学習 /医学書院』

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『ポートフォリオ評価とコーチング手法―臨床研修・臨床実習の成功戦略!  /医学書院』

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( 資質 ポートフォリオ キャリアデザイン キャリアポートフォリオ 人材育成 プロジェクト学習 )

未来教育ライブ講座 10 ー ポートフォリオ活用 「看護教育/クリニカルラダー」          鈴木敏恵

未来教育ライブ講座 10 ー   ポートフォリオ活用 「看護教育/クリニカルラダー」

 

https://youtu.be/ih9EyiO_Gqk  (この動画は、2018年3月に収録したものです)

 

【説明】

◆  病院における「ポートフォリオの活かし方」 その実践紹介。

プリセプターとプリセプティーをつなぐポートフォリオの存在。

新人指導者。成長が見えるポートフォリオ。ポートフォリオを生かした「新人フィードバック研修」

リフレクション&リフレーミング

 

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◆ この動画は、2018年3月に収録したものです by  シンクタンク未来教育ビジョン 

 

◆ 詳しくは  http://miraikyouiku.jugem.jp/ で、「青梅市立総合病院」と検索。

 

◆ 鈴木敏恵ポータルサイト

http://suzuki-toshie.net/  

◆ シンクタンク未来教育ビジョン

http://pbl21.heteml.jp/vision/

 

◆テキスト

『キャリアストーリーをポートフォリオで実現する 』

 http://amzn.asia/ctjZ4mt

 

『看護師の実践力と課題解決力を実現する!ポートフォリオとプロジェクト学習 /医学書院』

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『ポートフォリオ評価とコーチング手法―臨床研修・臨床実習の成功戦略!  /医学書院』

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(看護教育  クリニカルラダー リフレクション  リフレーミング  ポートフォリオ キャリアデザイン)

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