鈴木敏恵の未来教育ポートフォリオ

「意志ある学び」を叶えるプロジェクト学習や対話コーチング、ポートフォリオ。…創造性のある未来をかなえる哲学など未来教育の知的活動や新しい情報をお伝えします。http://www.suzuki-toshie.net/
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避難訓練について  お願い / 鈴木敏恵

 


 

 

 

すでに防火戸を閉めて避難訓練しているところけっこうあります。また学校によっては「くぐり戸」が目立つように色を変えたりしているところもあります。

放送大学 プロジェクト学習/防災  特別講義  鈴木敏恵
 放送大学 プロジェクト学習/防災 2013 特別講義  鈴木敏恵


放送大学 専門科目:心理と教育  <プロジェクト学習で「防災」> 講師 鈴木敏恵

PBLプロジェクト学習・ポートフォリオの手法による考える力が身につく防災教育避難訓練避難マニュアル作成


2014年度 前期「自ら考え判断、行動できる力」が身につくプロジェクト学習

放送大学 専門科目:心理と教育

http://syl-web1.code.ouj.ac.jp/ouj-f261/dt-16279.html
  
■ PBL設計・講師:鈴木 敏恵
■ ファシリテータ:永島 俊之氏 青木 薫平
 高橋 京子 藤井  基博 松原 悦子

■ 日本各地からの50名の学生さんと記念写真 (撮影 青木薫平) 
  とても学び意欲の高いすてきな学生さんたちでした。
  みなさんにお会いでき充実の「PBL未来教育ワークショップ」が
  できたことうれしい2日間でした。ありがとうございます!
                   鈴木 敏恵
2014年
6月14日
6月15日





ラッ! その瞬間どうする 避難シミュレーションで命を守る! (未来教育シリーズ)


グラッ! その瞬間どうする 避難シミュレーションシート集P (未来教育シリーズ)











ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
 防災教育の本
http://www.amazon.co.jp/dp/487384116X
http://img-cdn.jg.jugem.jp/cb9/2320376/20130727_1283690.jpg

● グラッ! その瞬間どうする 避難シミュレーションで命を守る! (未来教育シリーズ)



放送大学 プロジェクト学習/防災 2014 面接授業シラバス 鈴木敏恵
 放送大学 プロジェクト学習/防災 2014 面接授業  鈴木敏恵
ここに本文を記入してください。

【放送大学 】専門科目:心理と教育  <プロジェクト学習で「防災」> 講師 鈴木敏恵
【放送大学 】専門科目:心理と教育  プロジェクト学習で「防災」
2014年度 前期「自ら考え判断、行動できる力」が身につくプロジェクト学習
専門科目:心理と教育  講師 鈴木 敏恵  
 http://syl-web1.code.ouj.ac.jp/ouj-f261/dt-16279.html

























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 防災教育の本
http://www.amazon.co.jp/dp/487384116X
http://img-cdn.jg.jugem.jp/cb9/2320376/20130727_1283690.jpg

● グラッ! その瞬間どうする 避難シミュレーションで命を守る! (未来教育シリーズ)
参加募集 <第二回 日本列島一斉避難訓練/未来教育シェイクアウト311> 課題発見スタイルで自分主役の避難訓練を! 鈴木敏恵
 地震はいつくるかわかりません。グラッときたとき、あなたは一人のときかも知れませんし、大切な人と一緒のときかも知れません。その時に役立つ避難訓練に参加しませんか? 
いつもの仕事をしながら、参加できます。

参加したい!という方「mirai.bosai@gmail.com」へ参加申し込みメールをどうぞ!





■実施日時


311()14:00前後〜


<第二回 日本列島一斉避難訓練
  未来教育シェイクアウト311> 


避難訓練で大切なことは、早く逃げることではありません、避難訓練で「自分の課題を発見すること」です。










■ 概 要:
 申し込みを受け、事前に登録していただきます。当日あなたのスマホやケータイなどに「避難訓練ー地震発生しました」というような内容のメールを送ります、次に『揺れが収まりました』 『2次災害の発生の恐れがあります』 、 『避難訓練終了』という具合に約10分間 メールがきます。そのときどんな行動をしたのか、何を考えたか、などをフィードバックしていただき共有します。あなたと共通する地域性や同じ立場の人がどう動いたのか…などを即時にお伝えします、そこから自分の避難の課題発見ができます。解決策を考え出す、その手順をライブ動画で伝えます。、この日を活かして、世界で一つのあなたの「避難マニュアル」の作り方をお伝えします(モチロン無料)。


 



『防災/情報/コミュニケーション』 鈴 木 敏 恵
 タイトル:放送大学創立30周年・千葉都市モノレール開業25周年協働企画
     〜次の未来へ!さぁはじめよう!
Qiball(きぼーる)アトリウム



写真:千葉市CIO補佐監の三木さんと鈴木敏恵






■ 日時:2014年2月23日(日) 
■ 場所:Qiball(きぼーる)アトリウム
■ 対象:市民
■ 内容:『防災/情報/コミュニケーション』
■ パネラーなど
○ 千葉市総務局次長・CIO補佐監(情報統括副管理者)  三木 浩平 
○ 千葉都市モノレール社長                大澤 雅章
○ 放送大学千葉学習センター所長             宮野 モモ子
○ シンクタンク未来教育ビジョン代表/一級建築士     鈴木 敏恵 


(後援/千葉市教育委員会)
(市民メッセージ/企画デザイン:鈴木敏恵)
考える力が身につく 防災教育・避難訓練 書籍「グラッ!その瞬間どうする 避難シミュレーションで命を守る!」鈴木敏恵
image6.jpg

考える力が身につく
防災教育・避難訓練
避難マニュアル

 鈴木 敏恵

新刊 <書籍SP >
   グラッ!その瞬間どうする 避難シミュレーションで命を守る!
               新しい避難訓練とマニュアルづくり
   危険予測力・状況判断力など避難力を高める「50のコーチングセリフ」つき!

…………………………………………………………………………………………………………
新刊 <病院・一般用シート集 P > 
   グラッ!その瞬間どうする 避難シミュレーション シート集
              新しい避難訓練とマニュアルづくり 
     職場の研修・地域・家庭ですぐに使える「カラー36枚のシート集」 600円
…………………………………………………………………………………………………………
新刊 <学校用シート集S >    
  グラッ!その瞬間どうする 避難シミュレーション シート集
  新しい避難訓練とマニュアルづくり  思考力・判断力が身につく防災教育
              授業ですぐに使える「カラー36枚のシート集」

…………………………………………………………………………………………………………
             出版 教育同人社 / 著者 鈴木 敏恵



職場の研修・地域・家庭ですぐに使える「カラー36枚のシート集」 
ゴールシート























職場の研修・地域・家庭ですぐに使える「カラー36枚のシート集」 
防災教育・避難訓練 実践プログラム
職場の研修・地域・家庭ですぐに使える「カラー36枚のシート集」 
防災プロジェクト イメージ図

トルコ国「防災教育プロジェクト」防災教育マスター教員研修 ポートフォリオ

トルコ国「防災教育プロジェクト」防災教育マスター教員研修 ーー情報メディア活用・未来教育シェイクアウト
  JICA主催 トルコ国「防災教育プロジェクト」防災教育マスター教員研修
◆ 場所:JICA関西(独立行政法人国際協力機構)
◆ 講師:鈴木敏恵(シンクタンク未来教育ビジョン代表/公職歴:内閣府中央防災会議専門委員ほか)
◆ 対象:トルコ国内の防災教育コンクールで選ばれた県代表のマスター教員と教育委員会15名
◆ 日時:2013年1月21日(月)10:00〜15:00
 
 ■ 概 要

10:0012:00

□講義

1 『ポートフォリオ説明』と自己紹介 



2 『東日本大震災視察/学校施設編』  

     ・情報メディア」の大事さ

     ・「避難訓練」の有効性

     ・311以後変えたこと

3 国際学力/新しい教育目標…思考力・判断力・行動力

4 ◆ 新しい防災教育手法1     

   『プロジェクト学習で防災プロジェクト学習』基本    


・課題解決型

・自ら考え判断行動できるために

・エビデンス

   『プロジェクト学習で防災プロジェクト学習』実践 

□午前のフィードバックQ&A 


トルコ国

教育委員会の方へポートフォリオ・プロジェクト学習による防災教育の質問に応える鈴木敏恵

  




13:0015:00  ……防災教育の演習と知の共有コーチング

 ◆ 新しい防災教育手法2『図上演習―室内編』

○ 授業手順           

 (震命泙鮟颪(備品を書き込む)

◆/椋匯のビデオ視聴する

 地震発生時の移動するもの破損するもの赤線で書き込む

ぁー分の居る箇所を印、避難動線を青い線で書く

ァ_歛蠅鯣見し、共有しあう<ポートフォリオ活用>

Α_歛蟆魴茲諒法を考えだす

Аー孫圓垢

   『図上演習―建物編』


6 ◆ 新しい防災教育手法3…『判断・行動イメージシート』

      その瞬間の行動・思考・判断を可視化し共有する




トルコのマスター教員たちが「判断・行動シート」へ書き込んでいる様子













●15人が次々に災害発生したと想定し、その時の一連の自分の行動と言葉ふるまいをシートに記入。

それを書画カメラで伝え他の防災マスター教員と共有する、という『防災教育 指導者用のショートプログラム』を実践的に説明しつつ披露している鈴木敏恵




●発表者のシートがスクリーンで見やすいように書画カメラ調整もサポートしている様子

●避難誘導の手順をプレゼンテーションしてくださるトルコ国の防災マスター教員の方々








●発表者の経験知、暗黙知を顕在化するためにコーチングしている鈴木敏恵。



「学びあい」を実現するための相互コーチングの説明。

一人ひとりの知を共有する授業展開を実践して説明しつつ研修を進めている様子。





7 ◆ 新しい防災教育手法4…新シャイアウト講義

     『未来教育シャイアウト:UstreamCLICA活用』




優秀な通訳の

カンさん










□全体のフィードバックQ&A


● 参加されたトルコ国 マスター教員の感想

◎「プロジェクト学習やポートフォリオを自分も小さい頃学びたかった。防災教育を教える上で、とても大切だと思った。なぜならば、子どもが自ら考え答えを見つけるから。」

◎「鈴木先生が教えてくれたコーチングについて、トルコに帰って教員研修、そして、日ごろの学生に対する教育で使いたい。コーチングそのものも、皆さんに教えていきたいと思う。」
 
◎「プロジェクト学習は、学生を中心としている。トルコでも使いたい。」

◎「防災教育の能力向上を図るために、プロジェクト学習やポートフォリオの作成、そして、コーチングシステムを使うことが大事だと思った。そして、地図を使うことで、子ども達の想像力を研ぎ澄ますことができると感じた。」
 
◎「日本で活用され始めた防災教育のシステムの中では、子ども達が自ら答えを見つける、自らの頭で考えて、自ら提案して他の人と話した上で、自分が自分に教える力がつくのではないかと思う。」
 

┌───────────事前学習  防災教育 避難訓練○──┐

家の中 3.11地震 

http://www.youtube.com/watch?v=9bEQ0uluC44

 

病院−機能保持をめざして

http://www.youtube.com/watch?v=K3Irmiiw8o4

 

病院−都市施設の機能保持

http://www.youtube.com/watch?v=p07UiCjutks
└──────────────────────────────┘


トルコ国「防災教育プロジェクト」防災教育マスター教員研修 ーー情報メディア活用・未来教育シェイクアウト
  JICA主催 トルコ国「防災教育プロジェクト」防災教育マスター教員研修  
〜情報メディア活用・未来教育シェイクアウト〜



◆ 場所:JICA関西(独立行政法人国際協力機構

◆ 講師:鈴木敏恵(シンクタンク未来教育ビジョン代表

          公職歴:内閣府中央防災会議専門委員ほか)

◆ 対象:トルコ国内の防災教育コンクールで選ばれた県代表の

     マスター教員と教育委員会15

◆ 日時:2013年121日(月)10:0015:00













┌───────────事前学習  防災教育 避難訓練○──┐

家の中 3.11地震 

http://www.youtube.com/watch?v=9bEQ0uluC44

 

病院−機能保持をめざして

http://www.youtube.com/watch?v=K3Irmiiw8o4

 

病院−都市施設の機能保持

http://www.youtube.com/watch?v=p07UiCjutks
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