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子どもたちの自尊感情、心を大事にするポートフォリオをスタートさせましょう。小中学校にて実施される キャリア パスポート (キャリアポートフォリオ)。鈴木敏恵

小中学校にて実施される キャリア パスポート (キャリアポートフォリオ) 主催:市教育委員会
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子どもたちの自尊感情、心を大事にするポートフォリオをスタートさせましょうとお話ししました。
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現状を見て先生方へお話しした
<ポートフォリオ 5か条>
1)ポートフォリオは、書くものじゃなくて、入れるもの
2)ポートフォリオは、多様なモノが入っていること
3)元ポートフォリオにいいとか悪いとか、もっとこうしたらいいよとか上から言わない
4)はじめから紙5枚などと決めない
5) ポートフォリオは、普通や標準とかないよ、伸びやかに あなたのワクワク、よいところ、得意、好き、関心あり!を入れよう!

ポートフォリオに普通や標準ない ポートフォリオをこれまで社会の価値観で評価することすでにずれてる。数値化できないその人の持ち味や個性が顕在化できるからポートフォリオ(作品集)だから。鈴木敏恵

 

人に普通や標準がないようにポートフォリオに普通や標準はない。

ポートフォリオをこれまで社会の価値観で評価することすでにずれてる。数値化できないその人の持ち味や個性が顕在化できるからポートフォリオ(作品集)だから

学校の先生は、ブラックな仕事なんかじゃない、尊い価値ある仕事です。「担任先生のポートフォリオには、12歳の時に書いた作文「小学校の先生になりたいと」 夢が叶って今 本当に小学校の先生をされてます!」 鈴木敏恵

小学校でポートフォリオ公開授業。 先生方の真摯で愛情深い様子に胸打たれます。山口県生雲小学校

 

 


担任先生のポートフォリオには、12歳の時に書いた作文「小学校の先生になりたいと」 夢が叶って今 本当に小学校の先生をされてます、すごいことです!おめでとうございます!
先生の得意は超絶早い100マス計算だそうです!

経済的に余裕ある家の高校生はジャパンe―ポートフォリオで加点される可能性が高い、そうでない高校生のことは考えている? また 多様な学び方や生き方の時代ではないか?‥高校を出てみんな同じに高大接続で‥とは限らない。

国が行うことで、高校生たちの 活動(ボランティア・留学・部活部長など)に 点数をつけることなどあってはならない。

 

経済的に余裕ある家の高校生はジャパンe―ポートフォリオで加点される可能性が高い、そうでない高校生のことは考えている? また 多様な学び方や生き方の時代ではないか?‥高校を出てみんな同じに高大接続で‥とは限らない現状も。その子たちにとって、ジャパンe―ポートフォリオは無縁。
国が行うことで、高校生たちの 活動(ボランティア・留学・部活部長など)に 点数をつけるようなことあってはならない。
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山口市立 生雲小学校へ再訪 . この4月から日本中で全国実施『キャリアパスポート (ポートフォリオ)』に先駆け、子どもたちも先生方もステキなものをたくさん入れたポートフォリオを私に見せてくれました、ありがとう! 鈴木敏恵

山口市立 生雲小学校へ再訪
   

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この4月から日本中で全国実施『キャリアパスポート (ポートフォリオ)』に先駆け、子どもたちも先生方もステキなものをたくさん入れたポートフォリオを私に見せてくれました、ありがとう!
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校長先生のポートフォリオ、経営理念の実現へアイディアや数々の有効な実践がポートフォリオから見えます、すごいです!感動しました。

パナソニック 健康保険組合 松下記念病院で 講義:「ポートフォリオで未来へのリフレクション」新人フィードバック研修

看護師さんが一人前になるためには、こういう力強い先輩の存在が絶対にいるのです。 

画像に含まれている可能性があるもの:6人、鈴木 敏恵さんを含む、、スマイル、立ってる(複数の人)、座ってる(複数の人)

 

画像に含まれている可能性があるもの:1人以上、座ってる(複数の人)、室内
パナソニック 健康保険組合 松下記念病院で 講義:「ポートフォリオで未来へのリフレクション」新人フィードバック研修/終えたあと 教育委員会や先輩たちと写真。

【対話コーチング】「どういうふうに指導していいのか?」ではなく‥ 対等に向かい合う。その人の深いところにある琴線を信じて、ときにちょっと長い沈黙も受け入れて思考全体を紡ぐかのように浮き上がらせる‥。鈴木敏恵

 

 

【対話コーチング】「どういうふうに指導していいのか?」ではなく‥
対等に向かい合う。その人の深いところにある琴線を信じて、ときにちょっと長い沈黙も受け入れて思考全体を紡ぐかのように浮き上がらせる‥。鈴木敏恵

もし私なら『教科書には世の中のことが全てある訳ではありません、だからあなたの手で獲得するのです。』って書くな。鈴木敏恵

教科書に教科書には世の中のことがすべて書いてあります的なことが書いてありショックをうけた。もし私なら『教科書には世の中のことが全てある訳ではありません、だからあなたの手で獲得するのです。』って書くな

ポートフォリオ3つの種類「一人の人間の成長や生き方を中心に考えるとポートフォリオは3種類に分けることができます。」鈴木敏恵

 一人の人間の成長や生き方を中心に考えるとポートフォリオは3種類に分けることができます。 テーマを持ち進める学習や研修に対応する「テーマポートフォリオ」。自分の個性や才能などを活かす生き方や未来を考えたりする「パーソナル(キャリア)ポートフォリオ」そして自分の生活・身体などを健康維持やマネージメントする「ライフポートフォリオ」です。

ポートフォリオを人間としての成長に活かす。テーマを持ち進める学習や研修に対応する「テーマポートフォリオ」。自分の個性や才能などを活かす生き方や未来を考えたりする「パーソナル(キャリア)ポートフォリオ。 鈴木敏恵

■ ポートフォリオを人間としての成長に活かす
     

 

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● 数値化できない評価を可能とする、知の一元化、結果でなくプロセス重視‥‥などポートフォリオの本質や今と未来へ活きるという有効性は同じでも、「パーソナル(キャリア)ポートフォリオ」と「テーマポートフォリオ」を分けて理論構想したほうがいい。

 

● なぜならば活かしどころ(シーン)が同じではないからだ。どういうシーンでポートフォリオを活かすのか絞ったほうがより効果的な対話コーチングなど教育力を身につけることができる。
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● テーマを持ち進める学習や研修に対応する「テーマポートフォリオ」。自分の個性や才能などを活かす生き方や未来を考えたりする「パーソナル(キャリア)ポートフォリオ。

● 「パーソナル(キャリア)ポートフォリオ」と「テーマポートフォリオ」を分けて考えることで、その活かし方、活かすための教育力、フィードバックのタイミング、評価手段などをより具体的に設計することを可能とする。
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● パーソナル(キャリア)ポートフォリオは、テーマポートフォリオを包括する。
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● 「教育や社会」からポートフォリオを考えるのではなく、一人ひとり「一人の人間」の成長や生き方に役立つという視点でポートフォリオを考えよう。
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■ 3つの普遍的ポートフォリオ
http://miraikyouiku.jugem.jp/?eid=1443

3月 未来教育 in 東京(両国中学校)「意志ある学びープロジェクト学習&ポートフォリオ活用」先生方とお会いすること楽しみです。鈴木敏恵

3月 未来教育 in 東京(両国中学校)

 


意志ある学びープロジェクト学習&ポートフォリオ活用
キャリアポートフォリオなど。
『ポートフォリオ活用で成長するための対話コーチング』プロジェクト学習についてもお話しできたらと思っています。先生方とお会いすること楽しみです。
(写真/学校HPより)

ポートフォリオ公開プレゼンテーション/どうポートフォリオを活用して成長させるかの対話コーチング/プロジェクト学習手法による目標管理/医師や看護師などのポートフォリオ/ 鈴木 敏恵

<お知らせ> ポートフォリオ公開プレゼンテーション

教育関係者、関心ある方どうぞ!17:30〜19:50

 

 


【内容】どうポートフォリオを活用して成長させるかの対話コーチング/プロジェクト学習手法による目標管理/医師や看護師などのポートフォリオ‥

【進行・講演】鈴木敏恵
「ポートフォリオ教育力と対話手法」を具体的にお話しします。
【実践プレゼンテーション】
菅井ひとみ、山田洋一、大橋桃子・安食夕美子

吉岡久美子・大谷俊幸

高橋賢史(出雲市民病院 医師、日本プライマリ・ケア連合学会認定家庭医療専門医(家庭医) 

出雲市民病院/出雲家庭医療学センター(ICFM)


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■参加申し込み
  ↓
http://suzuki-toshie.net/news/2670/
(申し込みは2枚目をDLしてお使いください)

 

ポートフォリオの可能性、応用性に気づいた国や民間情報企業も活用を考えます。 そこで大事なのが「本質」です。そのポートフォリオは、その人を幸せにしていますか?その人が主役ですか?。鈴木敏恵

 

ポートフォリオの可能性、応用性に気づいた国や民間情報企業も活用を考えます。
そこで大事なのが「本質」です。そのポートフォリオは、その人を幸せにしていますか?その人が主役ですか?

アーティストでもある私自身、ポートフォリオで今日まできました。「こういう作品を作ってきました」「こんなことをワクワクとやってきました!」「その成果がコレです!」って。ポートフォリオの本質は本人の嬉しさとともにあることを知っています。鈴木敏恵

アーティストでもある私自身、ポートフォリオで今日まできました。すべてをかけたもの披露して「こういう作品を作ってきました」「こんなことをワクワクとやってきました!」「その成果がコレです!」って。ポートフォリオの本質は本人の嬉しさとともにあることを知っています。

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